这个笑话通过教堂场景制造了强烈的行为反差和意外反转。父亲拖拽孩子的动作与孩子突然喊出的'为我祈祷'形成荒诞对比，既符合儿童天真视角（误以为被拖走是遭遇危险），又暗含对家长教育方式的调侃。小孩在权威场所打破规则的行为天然具备喜剧张力，'求救式'呼喊精准戳中'冒犯与共鸣'的平衡点——既没有攻击宗教仪式本身，又通过孩童无知解构了严肃氛围。语言节奏把控得当，从铺垫（多次警告无效）到爆发（拖行动作）再到神反转（童言求救）层层递进，最后两句台词形成记忆点，符合延迟笑点和分享欲特征。