这三个笑话整体上通过反转、双关和生活共鸣制造了较强的幽默效果。第一个笑话中，老师用‘六畜兴旺’自嘲式地将教室与猪圈类比，语言反转巧妙；第二个笑话通过儿童视角和日常经验‘晚上要钱成功率高’引发普遍共鸣，符合受众对家庭互动的认知；第三个笑话利用‘长春药店’霓虹灯缺失形成‘春药店’的谐音梗，结合教授自我调侃‘春药治感冒’的荒诞逻辑，语言歧义与夸张对比处理得当。三则内容均简洁且具有时代感，未触碰冒犯边界，符合中文语境下的幽默表达。