该笑话巧妙运用双关语制造反转效果，符合幽默评判标准。首先利用《孙子兵法》和《道德经》两部典籍的常识性设问建立预期，学生通过‘孙子才知道’‘老子不晓得’的谐音双关打破常规逻辑，既暗合书名前缀称谓的文学常识，又植入当代口语中‘孙子’‘老子’的市井语气形成反差。两次问答形成重复递进结构，通过文言书名与市井粗话的荒诞对比制造喜剧张力，同时精准把握了冒犯边界——用典籍作者称谓作为粗话载体，既未攻击特定群体又完成对课堂违纪行为的无害解构，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。