原题:设 $a_1, a_2, \cdots, a_n$ 是 $n$ 个都落在区间 $(-1,1)$ 内的实数,证明

$$\prod_{1\leq i, j\leq n}^{1+a_1 a_j}\frac{1}{1-a_1 a_j}\geq 1$$ $\geq 1$ 。$$1 \leq i, j\leq n$$

解:对 $\prod_{1 \leq i, j \leq n}\frac{1+a_1 a_j}{1-a_1 a_j}\geq 1$,两边同取对数,原式等价于证明 $\ln$

$$\prod_{1\leq i, j\leq n}\left(1+a_1 a_1\right)-\ln\left[\prod_{1\leq i, j\leq n}\left(1-a_1 a_1\right)\right]\geq 0$$

又由于 $\ln\left[\prod_{i \leq i, j \leq n}\left(1+a_1 a_j\right)\right]=\ln\left[\prod_{j=1}^n\prod_{i=1}^n\left(1+a_1 a_j\right)\right]=\left[\ln\left(1+a_1 a_1\right)+\cdots+\ln\left(1+a_n a_n\right)\right]=\sum_{j=1}^n\sum_{i=1}^n\ln\left(1+a_1 a_j\right)$ ,

$$\prod_{1 \leq i, j \leq n}\left(1-a_1 a_j\right)=\ln\left[\prod_{j=1}^n\prod_{i=1}^n\left(1-a_1 a_j\right)\right]=\left[\ln\left(1-a_1 a_1\right)+\cdots+\ln\left(1-a_n a_n\right)\right]=\sum_{j=1}^n\sum_{i=1}^n\ln\left(1-a_1 a_j\right),$$

所以 $\prod_{1 \leq i, j \leq n}\frac{1+a_1 a_j}{1-a_1 a_j}=\ln\left[\prod_{1 \leq i, j \leq n}\left(1+a_1 a_j\right)\right]-\ln\left[\prod_{1 \leq i, j \leq n}\left(1-a_1 a_j\right)\right]=\ln\left[\prod_{1 \leq i, j \leq n}\left(1+a_1 a_j\right)\right]-\ln\left[\prod_{1 \leq i, j \leq n}\left(1-a_1 a_j\right)\right]=$

$\sum_{j=1}^n\sum_{i=1}^n\ln\left(1+a_1 a_j\right)-\sum_{j=1}^n\sum_{i=1}^n\ln\left(1-a_1 a_j\right)=\sum_{j=1}^n\sum_{i=1}^n\left[\ln\left(1+a_1 a_j\right)-\ln\left(1-a_1 a_j\right)\right]$ 又由于 $a_1, a_2, \cdots, a_n$ 是 $n$ 个都落在区间 $(-1,1)$ 内的实数,所以有 $-1 < a_i a_j < 1$ .此时可将 $\ln\left(1+a_i a_j\right)$ 和 $\ln\left(1-a_i a_j\right)$ 展开为

泰勒级数,又 $-1 < x < 1$ 时,$\ln(1+x)=\sum_{n=1}^{+\infty}\frac{(-1)^{n-1} x^n}{n}=x-\frac{x^2}{2}+\frac{x^3}{3}\cdots,\ln(1-x)=-\sum_{n
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
点击查看全部
这张图片的幽默之处在于它将一个复杂的数学证明与一个搞笑的评论结合在一起。图片上半部分展示了一个详细的数学证明,内容涉及对数、泰勒级数等高等数学知识,显得非常专业和严肃。然而,在图片的下半部分,有一个网友的评论:“别开灯,我是姐夫”,并且配有一张手绘的小人形象,这个小人看起来像是在偷偷摸摸地做某事。 这种反差产生了幽默效果:一方面,数学证明是严谨和学术性的;另一方面,评论和插图则是轻松和搞笑的。评论和插图似乎在调侃或讽刺那些看似高深莫测但实际上可能并不那么重要的事情,给人一种“原来如此简单”的感觉。此外,“别开灯,我是姐夫”这句话本身也带有一种俏皮和神秘感,让人联想到一些搞笑的情景剧或网络梗,进一步增强了幽默效果。
这张图片的幽默之处在于它将一个复杂的数学证明与一个搞笑的评论结合在一起。图片上半部分展示了一个详细的数学证明,内容涉及对数、泰勒级数等高等数学知识,显得非常专业和严肃。然而,在图片的下半部分,有一个网友的评论:“别开灯,我是姐夫”,并且配有一张手绘的小人形象,这个小人看起来像是在偷偷摸摸地做某事。 这种反差产生了幽默效果:一方面,数学证明是严谨和学术性的;另一方面,评论和插图则是轻松和搞笑的。评论和插图似乎在调侃或讽刺那些看似高深莫测但实际上可能并不那么重要的事情,给人一种“原来如此简单”的感觉。此外,“别开灯,我是姐夫”这句话本身也带有一种俏皮和神秘感,让人联想到一些搞笑的情景剧或网络梗,进一步增强了幽默效果。
这张图片的幽默之处在于它将一个复杂的数学证明与一个搞笑的评论结合在一起。图片上半部分展示了一个详细的数学证明,内容涉及对数、泰勒级数等高等数学知识,显得非常专业和严肃。然而,在图片的下半部分,有一个网友的评论:“别开灯,我是姐夫”,并且配有一张手绘的小人形象,这个小人看起来像是在偷偷摸摸地做某事。 这种反差产生了幽默效果:一方面,数学证明是严谨和学术性的;另一方面,评论和插图则是轻松和搞笑的。评论和插图似乎在调侃或讽刺那些看似高深莫测但实际上可能并不那么重要的事情,给人一种“原来如此简单”的感觉。此外,“别开灯,我是姐夫”这句话本身也带有一种俏皮和神秘感,让人联想到一些搞笑的情景剧或网络梗,进一步增强了幽默效果。
这张图片的幽默之处在于它将一个复杂的数学证明与一个搞笑的评论结合在一起。图片上半部分展示了一个详细的数学证明,内容涉及对数、泰勒级数等高等数学知识,显得非常专业和严肃。然而,在图片的下半部分,有一个网友的评论:“别开灯,我是姐夫”,并且配有一张手绘的小人形象,这个小人看起来像是在偷偷摸摸地做某事。 这种反差产生了幽默效果:一方面,数学证明是严谨和学术性的;另一方面,评论和插图则是轻松和搞笑的。评论和插图似乎在调侃或讽刺那些看似高深莫测但实际上可能并不那么重要的事情,给人一种“原来如此简单”的感觉。此外,“别开灯,我是姐夫”这句话本身也带有一种俏皮和神秘感,让人联想到一些搞笑的情景剧或网络梗,进一步增强了幽默效果。
334
收藏
2024/09/07 08:43 此内容来源于互联网上的公开数据,并由服务商的人工智能模型生成,其生成内容的准确性和完整性无法保证,不代表我们的态度或观点。
扫码打开小程序
看最新、最热搞笑段子