该笑话通过文化认知错位制造了强烈的意外反转效果。'含笑九泉'本意是形容逝者安详，与'开心'存在生死语义的极端反差，而侨生因中文水平有限误将其理解为普通开心，这种语言误解精准踩中'预期违背'和'冒犯边界'的平衡点。数字'九'的巧妙嵌入既符合题目要求，又强化了成语的荒诞感，双关语在文化差异中产生天然笑点。教师与学生认知落差的错位感，以及成语在生死场景/日常场景的嫁接，形成了多层幽默结构，符合'延迟笑点'和'分享欲'特质。