这个笑话通过家庭日常场景构建了强烈共鸣，父母与孩子间‘假装学习实则追剧’的反差具有普适性。核心反转点‘盗墓笔记’巧妙利用‘笔记’一词的双关语义形成预期违背，将家长误以为的‘学习笔记’偷换成影视剧名称，制造出荒诞的错位感。谐音梗与亲子间‘猫鼠游戏’的精准洞察结合，既符合社会对青少年逃避学习的集体认知，又通过‘六集’的时间量化增强细节真实感。结尾的暴力拟声词‘啪！’作为情绪爆发点，用夸张手法释放了铺垫五小时的张力，符合情感释放原则。但部分文化圈层可能因未接触《盗墓笔记》而削弱笑点感知，且肢体表演缺失导致部分喜剧效果依赖想象，因此未达满分。