这个笑话通过将日常学习场景与电影英雄叙事进行荒诞对比制造笑点，符合青少年群体写作业听歌的真实场景引发共鸣。小明用'做大事有背景音乐'的反套路回答打破母亲责备的预期，利用影视文化常识完成逻辑跳跃，形成聪明狡辩的幽默效果。把琐碎的作业比作电影主角的壮举形成夸张对比，既展现青少年叛逆心理又暗含对学习压力的调侃，在冒犯边界内完成了代际冲突的趣味解构。语言简洁符合相声'三翻四抖'结构，前句铺垫与后句转折节奏明快，但缺乏更高层次的双关或谐音设计，因此未达满分。