该笑话通过谐音双关和场景错位制造幽默效果。核心笑点在于老师将字母'b'与中文脏话的'b'强行区分，利用‘外国的b’这一荒诞解释形成反转。语言简洁，符合课堂场景的普适性，且通过‘学生拒绝读字母’的意外行为铺垫冲突。但由于涉及脏话谐音，对部分文化敏感群体可能产生轻微冒犯，且谐音梗创新性有限，因此得分中等偏上。