该笑话通过课堂场景构建了普适共鸣，学生睡觉被点名的尴尬情境容易引发代入感。核心笑点‘愚公移山’实现了双重幽默机制：一是利用典故与实体工程的认知错位制造意外（历史老师提问实体建筑，答案却是寓言故事），二是谐音双关‘移山’暗合‘工程’属性形成逻辑陷阱。语言简洁且节奏张弛有度，从七嘴八舌的铺垫到突然点名形成喜剧转折，符合‘三翻四抖’结构。社会洞察层面，既讽刺了学生上课走神现象，又以荒诞解构方式消解了历史问题的严肃性，在冒犯边界内完成幽默表达。后效层面存在延迟笑点，需听众反应一秒才能捕捉到典故与现实工程的错位感。