该对话通过多重错位认知制造荒诞喜感：首先将童话典故《青蛙王子》误读为生物常识问题，随后在'蟾蜍'与'单于'的谐音梗中完成历史人物与两栖动物的身份错置，形成知识体系崩塌的滑稽效果。学妹一本正经的谬误解释与提问者真诚的困惑形成认知断层，'憋得脸绿'的旁观者反应强化了对话的荒诞性。利用'少数民族首领'这种具象化解释将语言歧义推向高潮，完成从童话考据到历史课穿越的三级跳，在常识盲区的连环崩塌中达成幽默效果。