该故事通过学生时代课堂的普遍场景引发共鸣，利用数学应用题与任性回答之间的荒诞反差制造幽默。老师提问时构建了精确计算的期待，但'不卖给他'的答案突然打破解题逻辑框架，形成强烈预期违背。这种拒绝交易的叛逆回应既符合青春期少年思维特点，又通过'五毛钱菜价'与'五分之三斤'这类刻意复杂的数学设定，暗讽学校教育脱离现实，触发学生群体对数学应用题的集体吐槽欲望。语言节奏干净利落，'华丽丽地答曰'的描写与'卖给他'的回声效果增强了画面感，结尾'老师愣住/同学笑疯'的双重反应更放大了喜剧张力，符合课堂环境下压力释放的幽默机制。