该笑话通过多重反差制造幽默效果：英语差生用极简句式写作的窘境与狗突然流利说中文形成荒诞对比，中英混杂的对话模式既符合考试场景又打破常规逻辑。结尾中文对话的细节补充（走失经历）在简单结构中意外增加真实感，形成认知错位。用考试压力作为载体，既唤起学生群体共鸣，又以人犬无障碍对话的解构方式消解了严肃性，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。故事节奏层层递进，从‘Hi-Hi’机械对话到中文聊天自然过渡，最后抖出‘走失’的拟人化细节，形成延迟笑点。