这个笑话通过师生对话的意外反转制造了幽默效果。物理老师用‘机会可以创造’回应学生的消极态度，暗含鼓励，但学生将‘创造机会’荒诞地解读为‘去天堂找爱因斯坦’，利用爱因斯坦已故的事实形成逻辑跳跃和反讽。师生权力关系的反转（学生用死亡话题终结对话）和语言双关（‘创造机会’的字面义与语境义冲突）形成反差，既符合课堂场景的真实性，又通过黑色幽默解构了严肃的学术权威，符合年轻人爱用荒诞解压的沟通风格。但笑点依赖于对爱因斯坦生平的常识认知，部分人群可能无法立刻理解，且‘天堂’梗略显陈旧，因此扣分。