该段子通过对比学科实用性与数学的荒诞性制造反差，利用‘用函数买菜’‘算黄鹤楼船距’等极端生活化举例，精准戳中学生群体对数学无用论的集体共鸣。‘泥马！！’的情绪爆发和排比句式强化吐槽张力，符合年轻人释放学业压力的情感需求。结尾三连问以夸张解构数学的严肃性，在不过度冒犯的边界内完成了对教育体系的幽默解构，具备较强的传播性和时代感。