该笑话通过双关语和师生互动场景制造幽默效果。小宏的'亲妹妹'（字面指血缘妹妹/亲吻妹妹）与小明'干妹妹'（字面指义妹/动词性解读）形成双重双关嵌套，精准呼应'一语双关'的课堂主题。教师愤怒驱逐学生的反转既打破'师生问答必有标准答案'的常规预期，又暗藏'老师无法应对学生举一反三'的反讽。小明轻蔑一笑的细节铺垫强化了反转冲击力，'亲/干'对比在汉语文化中具有天然认知冲突，但涉及伦理边界的擦边球表达可能降低部分受众接受度。