该笑话通过家庭成员不同场景的回答制造错位感，利用重复结构和连续反转形成递进式荒诞。小明将炒股、文学、革命歌曲等不相关领域的回答强行嫁接到数学课堂，在师生严肃对话中产生强烈反差萌。特别是'克林顿''向前进'等回答既符合人物所处场景，又暗含对教育脱离实际的微妙讽刺。结尾将约会用语'亲爱的'挪用至师生关系，在冒犯边界试探制造额外笑点，符合'安全地打破规则'的幽默本质。但部分谐音梗存在文化代沟（如克林顿梗对Z世代可能陌生），且连续五次重复结构稍显冗长，导致惊喜阈值有所下降。