笑话利用谐音梗（太阳爸爸早/太烦爸爸早）制造双关，通过三次重复叠加递进效应：第一次铺垫家庭场景，第二次在父亲职场制造意外反转（同事爆笑证明场景荒诞性），第三次在学校打破师生关系边界形成跨场景呼应。同事爆笑和师生场景的错位感既符合儿童视角的胡闹逻辑，又暗合成年人职场与教育体系中的压抑感，通过夸张的肢体语言（大声喊）和场景反差，在冒犯边界内完成对权威关系的无害解构。三翻四抖的节奏控制得当，延迟笑点在于听众需要片刻才能理解‘太阳’与‘太烦’的方言谐音关联，符合老梗新用和情感释放机制。