这个笑话通过两次反转制造了强烈的喜剧效果。第一次反转揭示作业本是父亲代写，颠覆了老师用家长威慑孩子的常规逻辑；第二次反转通过父亲缺席导致孩子独立完成作业的对比，既讽刺了代写作业现象又制造荒诞反差。对话节奏紧凑，首尾呼应形成递进式笑点，父子形象在‘代写反而更糟’的设定下产生错位喜感，符合‘通过家庭场景引发共鸣’及‘双重反转突破预期’的幽默机制，最后‘打麻将未归’的细节添加了生活化真实感，使讽刺更具穿透力。