该笑话利用汉语中'难的'与'男的'同音异义制造反转，符合语言技巧中的双关谐音标准。教师允许不做难题的常规指令被学生群体刻意曲解为性别指向性指令，通过预期违背和反套路手法达成荒诞效果。场景选择校园日常具有普适性，结尾'全班男的一个都没做'的极端化对比加强了喜剧张力，且规避了直接冒犯特定群体的风险。但谐音梗属于常见套路，在创新性维度稍显薄弱，因此未获得更高分数。