笑话通过学生视角对经典文学教育进行了温和的反讽，符合青少年群体对课业压力的共鸣。彼得用'年龄层与莎士比亚作品天然排斥'的反逻辑回答制造了预期违背，懒洋洋的态度与严肃文学形成反差萌。但双关技巧较弱，缺乏递进式笑点叠加，文化门槛也限制了部分受众理解，属于典型校园冷幽默。