上课时，老师问汤普森：“如果人缺了左耳，那将会怎样呢？”

这个笑话通过两次逻辑跳跃制造了荒诞感：第一次从耳朵缺失推导到听力受损符合常识，但第二次突然将听觉器官与视觉障碍通过帽子产生因果关联，形成强烈的预期违背。汤普森用儿童特有的具象化思维（帽子遮眼）解构严肃的生理知识问题，在保持语言简洁性的同时完成了双关转化（耳朵的实际功能与装饰功能）。不过该笑话对帽子与耳朵关系的联想存在文化局限性，部分受众可能需要短暂反应才能捕捉到视觉被遮蔽的荒诞画面，属于典型的延迟笑点。整体在师生对话的日常场景中植入了非常规逻辑，但受限于特定年龄段的认知方式，成年人可能觉得幼稚。