1、这个同学,很好,不要擦,撕了重画。
 
2、站起来,站起来,自己笑自己画的画!
 
3、哎呀这苹果画的,这是一个菜市场上好几天都卖不出去的,再也卖不出去的苹果。
 
4、当你看到自己的画很差时,说明你进步了。
 
5、颜料要当偷来的用!
 
6、不要局部,走整体,你,还有你,就局部了!
 
7、同学们,不要吃静物啊。
谁再吃静物我把他(她)吃了!!!
(边摆水果边说)
 
8、注意观察,把眼睛闭起来看!
 
9、进步就是,昨天这孩子把颜色连调都没调就铺上去了,今天至少会把两种颜色放一起铺了。
 
10、你这素描头像不错啊,就是要把头擦了重画。
脖子还行。
 
11、怎么这么黑?
戴墨镜画的?
 
12、用肚脐眼观察,用臀大肌思考…
 
13、你们别往石膏头像上画了,好好的白眼珠都画成黑的了。
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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内容通过夸张的比喻、反讽和荒诞指令(如‘用肚脐眼观察’)制造反差,符合美术生的日常场景,容易引发群体共鸣。部分句子如‘谁再吃静物我把他吃了’利用威胁与现实的错位形成幽默,而‘戴墨镜画的’等吐槽精准击中绘画痛点,兼具冒犯与调侃的平衡。语言简洁且节奏感强(如重复‘站起来’),‘把眼睛闭起来看’等反逻辑指令则强化荒诞感。但部分梗依赖美术专业知识(如调色、素描),普适性稍弱,且部分笑点结构重复,导致后劲不足。
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2024/09/27 11:54