该笑话利用谐音梗将‘表’与‘婊’关联，试图通过学霸人设的反差制造幽默，但存在明显缺陷。首先，‘学霸专用婊’的谐音因‘婊’字攻击性较强，易引发对学霸群体的冒犯而非共鸣，且未通过自嘲或场景化解冒犯感；其次，谐音梗缺乏铺垫和反转设计，语言过于直白导致惊喜阈值不足；最后，梗的适用范围狭窄，需同时理解中文谐音和学霸标签文化，知识门槛较高且缺乏延展性，难以触发延迟笑点或分享欲。