该笑话通过学生误操作触发荒诞后果的设定，在共鸣与意外反转层面表现突出。以高校选课系统为场景精准锁定学生群体痛点，退学/复学按钮的机械式回应既讽刺了僵化行政系统，又通过'非本校学生'的二次反转突破常识逻辑。语言极简且递进结构完整（铺垫-错误操作-补救失败），结尾的闭环式羞辱形成对官僚主义的温和冒犯，符合'安全打破规则'的幽默本质。延迟笑点和可复述性较强，但未涉及双关等高阶语言技巧，讽刺深度停留在表面未触及教育体制核心矛盾，因此未达满分。