该笑话通过两次放屁声的反转制造强烈对比，先利用误会引发听众代入尴尬情境，再用‘我的屁不可能这么小声’的自黑式辩解打破预期，最后用更响的屁声达成荒诞解构。校长黑线的收尾既暗合师生对权威的微妙解构，又符合‘在安全边界内冒犯’的幽默法则。场景选择校园公开课极具普适性，语言节奏‘铺垫-误会-反转’三层递进符合相声抖包袱结构，屎尿屁元素虽俗但通过‘用巨响自证清白’的创新演绎提升了新鲜感，符合压力释放与意外性原则。