该笑话通过考试场景的强共鸣性建立代入感，利用咳嗽掩护失败的反转制造意外感，数学老师用“时差”一词将尴尬场景科学化解的冷幽默形成语言双关。咳嗽与屁声的物理时差被偷换概念为地理时差，精准踩中学生群体对课堂纪律压抑氛围的集体记忆，同时用知识分子的理性表达消解了粗俗感。老师扶眼镜的动作细节与简洁台词形成反差萌，延迟一秒的“时差”解读让笑点具有二次回味空间，符合窘迫场景下用专业术语制造荒诞感的喜剧手法。