该笑话通过规则设定与逻辑反转制造幽默效果。老师以『答对第一题免答第二题』建立预期，学生用『第二题不需回答』的规则漏洞巧妙回避『你怎么知道』的追问，形成双重反转：既完成对规则的字面遵守，又将老师原本想追问的第二题身份偷换为学生的免答权，制造出意料之外的解谜快感。对话结构符合相声『三翻四抖』的节奏，前两句建立常规问答模式，第三句老师追问形成悬念，最后学生用规则反杀完成爆点。利用头发数量夸张化（一亿两千万根）与现实认知（人类头发约10万根）的荒诞对比增强喜剧张力，同时『第二题不需回答』的冷静回应与荒诞前提形成反差萌，符合『用严肃方式讲荒诞事』的幽默范式。