该笑话通过谐音双关和视觉意象的巧妙结合制造反转效果。'读书顶个鸟用'在中文语境中既是常见吐槽句式，又精准对应了塑像一手持书、一手举鸽的具象画面，形成字面与隐喻的双重解构。利用'顶个鸟用'俗语原本的负面情绪，通过具象化雕塑造型将其转化为无攻击性的荒诞笑点，既符合学生群体对学业压力的共鸣，又以突破常规的命名方式达成预期违背。双关语与雕塑视觉元素严丝合缝的呼应，使该笑话兼具语言技巧和画面感，简练有力且易于传播。