该内容在共鸣层面有一定基础，开学焦虑和书本丢失是学生群体的共同记忆，但笑点构建存在明显不足。梦境与现实的反差未被有效利用，缺少预期违背的戏剧性反转（如最后发现是暑假作业被偷反而开心）。语言表述过于平铺直叙，既无谐音双关的语言技巧，也没有通过'急哭'后的神转折形成情感释放。作为完整的笑话缺少必要铺垫与爆点设计，停留在普通生活片段的陈述，未能达到幽默转化。