该笑话通过学生质疑数学题合理性的角度制造意外感，用'馋'字将抽象的数学换算转化为具象的生活场景，形成价值对比荒诞感。其童真视角既规避冒犯又引发共鸣，符合'用无害化表达解构严肃场景'的幽默机制。反问句式强化了反常识逻辑，使简单的数字题变成对教育脱离实际的温和吐槽，既保留解题核心又增加叙事层次，符合儿童思维却能引发成人对教育场景的会心一笑。