该笑话通过自我矛盾的表达制造了预期违背的喜剧效果。老师强调'从来不说第二遍'后立即重复'第二遍'，形成语言结构的镜像反转，利用权威形象与言行不一的错位感制造反差萌。重复手法强化了荒诞感，符合'预期违背+反转力度+简洁性'三重标准，教师角色的严肃性与口误的滑稽性形成安全边界内的规则打破。但受限于单层反转结构，缺乏递进效应与文化深度，故未达满分。