该笑话通过夸张的具象化对比（手臂长的甘蔗）和师生角色反转制造荒诞感，符合课堂场景的集体记忆共鸣。教师使用粉笔与甘蔗形成武器化对仗，在冒犯边界内完成权力关系的戏剧化解构。语言节奏采用「铺垫-转折」二段式结构，用「怕你扔回甘蔗」的反套路突破说教式管教预期，同时暗合青少年叛逆心理的集体潜意识。肢体意象（扔粉笔/抛甘蔗）与道具反差（教学工具vs农产品）形成双重错位，符合压力释放机制。但受限于单线叙事，缺乏延迟笑点的层次设计，导致记忆度稍弱。