该段子通过五组反常识的对比句式，以'虽然...但是...'结构制造强烈反差，精准戳中学生群体对课业压力的集体共鸣。每句前半句预设负面情境（下课晚），后半句反向'夸耀'更糟糕结果（上课更早），用表面赞美实为讽刺的手法解构教育内卷现象。递进式重复强化荒诞感，'找学校就该选这样的'将反讽推至高潮，符合年轻人用自嘲抵抗压力的表达方式。语言节奏明快，押韵增强传播性，尾句'上更多的学，放更少的假'用极端化表达完成对严肃话题的幽默解构，在保持政治正确的前提下实现了冒犯边界的巧妙试探。