这个笑话通过课堂场景制造亲子对话的代入感，利用‘老师呱呱吵得没睡成’的童言无忌形成预期违背。儿子将‘没有梦想’归咎于教师授课吵闹的反转，既暗含对填鸭式教育的温和讽刺，又以孩童视角解构严肃的梦想话题。语言简洁符合相声三翻四抖结构：三次问答铺垫后，用‘哪来的梦想’抖出荒诞逻辑。自嘲式结尾既释放学业压力，又规避过度冒犯，符合安全打破规则的幽默本质。但谐音双关等技巧运用较少，文化共鸣深度有待加强。