该段子通过‘仙人掌坠落-伸手抓回’的日常场景设置，利用仙人掌带刺的特性制造隐性反转，将‘徒手抓刺球’的痛感留给读者自行补完，形成延迟领悟的幽默效果。‘看懂的点赞’强化互动性，暗示共情门槛——只有经历过类似窘境的人才能瞬间联想到被扎的荒诞疼痛，这种‘懂的都懂’的默契在年轻群体中容易引发共鸣。但叙事过于依赖背景知识，未接触过仙人掌物理特性的人可能无法触发笑点，且‘伸手抓刺球’的行为因违背常识而稍显刻意，削弱了真实感。