该笑话通过儿童天真的逻辑制造了巧妙的反转，符合多个幽默标准。首先在共鸣与普适性上，放学等家长的场景具有广泛认知度，儿童忘带物品的设定容易引发成年人会心一笑。其次意外反转力度充足：当老师询问电话号码时，听众预期会得到数字串，但孩子将'有电话'理解为实体座机的存在性回答，这种儿童特有的具象思维打破成人逻辑惯性。语言简洁性极佳，仅用三句对话完成铺垫到爆点的全过程，'放在家里没带来'的台词同时满足双关效果——既陈述事实又暗含'无法联络'的荒诞结果。社会洞察层面精准捕捉了智能时代儿童对通讯工具的认知错位，但未触及冒犯边界。后效上具有延迟笑点和易传播性，成年人会立即联想到现代人对手机的依赖与儿童认知形成的反差萌。