该笑话通过学生机智的语言双关制造反转效果，利用‘换电话’与‘换号码’的认知差异形成意外笑点。师生对峙场景具有校园普适性，对话节奏简洁明快，结尾留白的‘老师沉默’留给听众想象空间。虽然属于常见师生梗套路，但语言歧义运用自然，符合‘安全打破规则’的幽默本质，能让人联想到学生时代与老师斗智的真实感。不过由于反转力度偏弱且属于常规谐音梗类型，限制了惊喜阈值。