该笑话通过大学生备考六级的真实场景引发群体共鸣，利用考试后的荒诞吐槽完成预期违背。室友对英语听力'不是给人听的'的反转既精准讽刺了考试设计的不合理，又以夸张手法消解了考试压力。自嘲式的语言符合学生群体身份，简洁的对话节奏和'风萧萧兮易水寒'的古语今用形成反差萌，结尾的集体爆笑场景留白增强了代入感。虽然未突破传统吐槽类笑话框架，但对特定受众群体（大学生）实现了精准的情感联结与压力释放。