该笑话通过制造认知偏差达成幽默效果，同学被扇耳光后误将肉体痛觉与听觉刺激混淆，形成荒诞逻辑闭环。铺垫部分利用学生时代共有的课堂睡觉经历引发共鸣，训斥场景的暴力突发性制造紧张感，结尾用物理常识倒置（将耳光声作为独立事件）完成反套路，符合「预期违背+生活共鸣」的复合型笑点结构。人物呆萌的困惑状态增强代入感，且冒犯性控制在师生日常冲突范围内，符合安全打破规则原则。