该笑话通过学生时代与职场身份的反转制造意外效果，利用'算账'双关语完成会计职业的巧妙嫁接，符合职场人群的集体记忆。时间跨度的对比既制造荒诞感又暗含社会层级讽刺，十年后权力关系的倒置形成对校园霸凌的黑色幽默解构。语言简洁利落，'算账'作为会计职业术语与复仇语义形成语言双关，铺垫与反转节奏符合相声'三翻四抖'结构，结尾留白引发听众对职场现实的联想。但未突破常见反转套路，在创新性和延迟笑果方面尚有提升空间。