该笑话通过制造预期违背和逻辑反转产生幽默效果。老师提问的本意是考察地理知识（预期回答如内蒙古等产区），但学生直指生物常识答案（羊毛在羊身上），形成了认知错位的荒诞感。这种基于常识解构专业问题的反差，既符合语言简洁性要求（仅用三个字完成反转），又因突破教学场景常规逻辑带来意外感。同时答案本身未触及冒犯边界，具备全年龄普适性，且双关属性使其具备延迟领悟和易传播特性。但由于属于经典套路改编，在创新性上略有不足。