这个笑话通过对比考场中不同进度的学生状态制造反差，利用‘听力考试’与‘做到选择题’的时间差形成荒诞逻辑，暗含‘作弊’或‘超前完成’的潜台词，触碰学生群体共有的考试记忆。‘打扰’一词将客观环境与主观感受错位嫁接，产生双关效果，既符合学生自嘲式幽默语境，又用简洁语言完成预期违背。但笑点依赖特定考试场景的代入感，对非学生群体共鸣较弱，且‘超前做题’的梗在校园幽默中较为常见，惊喜阈值中等。