笑话通过‘吃猪脑补脑’的谐音双关制造反转，精准击中亲子间考试压力的共鸣点。孩子将成绩责任转嫁给食材的逻辑荒诞感，既符合儿童天真思维又暗含对应试文化的调侃。短对话结构符合相声‘三翻四抖’节奏，从铺垫疑问到神转折一气呵成，利用‘补什么’的语义歧义完成预期违背。自嘲式结尾既缓解考试焦虑又未越冒犯边界，符合家长群体的解压需求。