笑话通过学生时代男女同桌互动引发尴尬场景，利用老师视角的误会制造反差幽默。体育生身份与‘比肌肉’的行为形成性别反差萌点，‘你摸摸’的台词在师生关系语境下产生双重含义，触发对青春期懵懂互动的集体回忆。结尾‘老师的眼神’留白引发听众对后续画面的想象，符合校园题材的普适共鸣。但肢体接触类笑点存在轻微冒犯风险，部分群体可能因文化保守产生不适，且‘摸腿’动作缺乏更巧妙的反转设计，导致惊喜阈值偏低。