该笑话通过考试场景构建了学生群体的强共鸣，利用电流知识制造双重反转：首先用科学常识铺垫严肃感（人体安全电压≤36V），随后突然将危险电压与监考老师的手强行关联，形成荒诞反差。语言结构采用经典相声的'三翻四抖'技巧——前两翻列举常规电压数值建立逻辑惯性，第三翻用1000V/3000V打破节奏，最终以'监考老师的手'完成反套路终结，精准击中考生对监考制度的微妙情绪。谐音双关'用手摸'既符合物理考题特性，又将身体接触的禁忌感转化为无害玩笑，在安全边界内实现了对考试压力的幽默解构。