笑话通过多重反转制造幽默效果：首先用权力、智慧、道德三个社会角色连续抢伞的行为建立荒诞感，最后小学生以书包代替降落伞的真相揭露完成核心反转。该笑点同时具备预期违背（教授抢书包却自称最聪明）、社会讽刺（权力与智慧的虚伪性）、语言节奏感（三次重复结构后抖出包袱）三重幽默机制，且角色设定自带天然权力阶梯便于听众代入。小学生视角的纯真解构消解了冒犯感，书包作为学生日常物品的错位使用既符合现实逻辑又制造荒诞反差，形成延迟半秒后爆发的有效笑果。