该笑话通过高考场景引发学生群体共鸣，利用'千军万马过独木桥'的双关语制造预期违背。小明将教育竞争具象化为物理场景的荒诞解读，形成强烈反差萌感，最后老师破防的'滚'字形成情绪释放点。其创新性在于把励志口号解构成物理难题，用动物世界知识对冲严肃话题，符合年轻人抗拒说教的心理。语言简洁递进明显，'马会游泳'的反常识逻辑制造出人意料的笑点，'扶着马过河'的视觉画面增强荒诞感，结尾粗暴应答形成二次反转，符合压力释放机制。