该内容通过班主任用扫帚枝剔牙的荒诞场景制造反差，符合意外与反转标准中打破教师严肃形象的反套路设计。'大扫帚剔牙'的夸张画面具备视觉冲击力，'醉了'的网络用语适配学生群体语境，形成轻微情感共鸣。但缺乏深度社会洞察与语言双关技巧，肢体表演缺失导致画面需依靠脑补，且教师负面形象存在轻微冒犯风险，综合判定为中等好笑。