该笑话通过学生误解歌词夸张修辞与地理常识的错位制造笑点。核心笑料源自'万丈'虚指与真实海拔数据的荒诞换算（三万多米对比8848米），利用孩童天真逻辑打破认知规则形成反差萌。歌词《歌唱二郎山》作为时代符号与当下年轻群体存在代际认知差，既制造了错位笑料又避免过度冒犯，地理考试场景具有学生群体的普适共鸣。但谐音梗与时代隔阂可能导致部分年轻听众需要背景解释，削弱了即时笑果。