该笑话通过师生冲突制造戏剧性，利用名字谐音梗（朝阳/晚霞）建立基础笑点。迟到事件中，老师用逻辑悖论攻击学生（不知道还迟到），而学生用更荒诞的逻辑反击（没到场却怪老师上课），形成两级反转的错位喜感。猝死结局以夸张手法放大反抗后果，暗合青少年对权威的反抗幻想。但结尾死亡梗过于突兀，部分受众可能因生死话题产生不适，削弱幽默感。粗口使用在师生对话中形成禁忌突破，符合安全冒犯原则，但方言式脏话可能限制传播广度。整体结构具备短笑话的爆发力，但死亡梗存在争议性。